De onderwijsopbouwwerkers van SAAMO verzamelden de voorbije jaren heel wat ideeën, goede praktijken en tips over het versterken van de ondersteunende rol van ouders thuis. De meeste zijn bruikbaar zowel voor de kleuter- als de lagere school. We zetten ze hier op een rij en doen dit aan de hand van de “zes rollen voor ouders” die de Nederlandse onderzoeker Mariëtte Lusse (Hogeschool
Rotterdam) onderscheidt. Op deze manier houden we verschillende manieren waarop ouders die onderwijsondersteunende rol kunnen invullen, in het vizier.
Sommige leerkrachten geven aan dat ze het niet evident vinden om ouders te ondersteunen in hun onderwijsondersteunende rol thuis. Ze vinden dat dit niet tot hun taken behoort of geven aan dat het wat buiten hun comfortzone is. Anderen zijn net vragende partij om met collega’s uit te wisselen, bijvoorbeeld over tips om met meertalige ouders thuis rond taal te werken. We willen leerkrachten en schoolteams dan ook vooral oproepen om over dit thema met elkaar in gesprek te gaan.