Na de krokusvakantie begon Ashir* in de eerste peuterklas van de Sint-Pietersschool in De Panne. Voor veel kinderen is dat een spannend moment, maar voor Ashir was het extra moeilijk. Het was de allereerste keer dat hij zonder zijn mama naar een nieuwe plek moest.
De eerste dagen waren zwaar. Ashir huilde elke ochtend aan de schoolpoort. Het afscheid deed pijn, voor hem én voor zijn mama. In de klas kwam hij moeilijk tot rust.
Wat helpt? Samen zoeken naar houvast
Opbouwwerker Rukhsana ging samen met de juf in gesprek met mama. Ze vroegen haar welke woorden ze thuis gebruikte om Ashir te troosten.
“Ajao” (kom) en “bas bas” (het is oké) waren haar vaste troostwoorden.
De juf begon dezelfde woorden te gebruiken op school, zodat Ashir iets herkenbaars hoorde. Toch bleef het afscheid moeilijk.
Na twee weken kwam er een overleg. Mama vertelde dat Ashir nooit naar de opvang was geweest. Hij was altijd thuis bij haar. Voor hem was de stap naar school gewoon te groot.
Tussenstappen maken het verschil
Rukhsana: “Samen met mama zocht ik naar wat wel kon helpen. Ik suggereerde haar deel te nemen aan de ouder-kindmomenten in het Huis van het Kind.”
Samen spelen, samen lezen, samen zijn op een plek buitenshuis – maar met mama erbij.
Tijdens het ouder-kindmoment zag ik een andere Ashir. Hij weende niet. Hij genoot. – mama van Ashir
Mama voelde zich gesteund. Ze besloot zelf om Ashir tijdelijk thuis te houden tot na de paasvakantie. In die tussentijd gingen ze samen naar het speelplein, Plopsaland, en activiteiten voor jonge kinderen. Zo kon Ashir op zijn tempo wennen aan andere plekken.
Terug naar school, met vertrouwen
Na de paasvakantie begon Ashir opnieuw. Deze keer ging het veel beter. Geen tranen aan de schoolpoort. De ochtenden verliepen rustig. Hij kon zich beter losmaken van zijn mama.
De tussenstappen hadden duidelijk geholpen.
Wat mama wil meegeven aan andere ouders
Mama voelde zich gezien en ondersteund. Ze kreeg de ruimte om haar eigen weg te volgen, in het belang van haar kind. – opbouwwerker Rukhsana
Haar tips voor andere ouders:
- Neem je tijd. Werk in kleine stappen
- Ga samen naar activiteiten van het Huis van het Kind
- Breng tijd door op plekken buiten huis, zoals speelpleinen of een pretpark
- Zoek contact met andere ouders. Oefen je Nederlands
- Praat met de juf of meester. Samen zoeken helpt echt
Een inspiratie voor anderen
Rukhsana: “De mama van Ashir is voor ons een echte sleutelfiguur. Door haar openheid en betrokkenheid toont ze dat een moeilijke start niet hoeft te blijven duren.”
Met kleine stappen, warme steun en goede samenwerking vinden kinderen hun plek – op school én in de wereld.
*Ashir is een schuilnaam.
Lees het interview met Rukhsana over de kracht van ouderbetrokkenheid
Ontdek de moedige stappen van Shazia
Maak kennis met onze onderwijsopbouwwerkprojecten en de brugfigurenwerking